Educación Física Adaptada Para Personas con Discapacidad Visual

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN

COORDINACION DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE DEFICIENCIAS VISUALES C.A.I.D.V. - COJEDES

DOCENTE ESPECIALISTA: LICDO. YANIOR R. OJEDA P.

                    

Introducción

En el estado cojedes hay un total de 200 personas aproximadamente con discapacidad visual y ciegas las cuales son atendidas por el Centro de Atención de Deficiencias Visuales C.A.I.D.V.- COJEDES de manera itinerante en diferentes programas con el proposito de integrarlos a las actividades pedagógicas y lograr su independencia, ya que en el Estado Cojedes no se cuenta con una institución exclusiva que los atienda por la baja matricula por ello son integrados en las escuelas con los otros estudiantes sin limitación.

El progarama en el cual centramos el contenido de esta exposición es “Educacion Física Adaptada Deporte y Recreación para las personas con Discapacidad Visual” cuyo proposito es integrar a estas personas a las actividades de educacion física de manera que exista una igualdad de condiciones con el resto de sus compañeros de clase para ello se realizan actividades adaptadas, luego son integrados al ambito deportivo para asi lograr una buena salud física y mental.

Desarrollo.

OBJETIVO GENERAL:

Lograr que las personas ciegas y con discapacidad visual se desempeñen en las actividades deportivas y recreativas de acuerdo a sus potencialidades con el resto de sus compañeros para así contribuir a una buena salud física y mental.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

•         Integrar a los niños, niñas, jóvenes y adolecentes con compromiso visual a la practica deportiva.

•         Incentivar a los padres y representantes y responsables a participar en las actividades deportivas con los participantes.

•         Realizar actividades conjuntamente con el profesor de Educación Física de la institución donde este el participante integrado.

EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL.  

  Es aquella donde el estudiante con discapacidad visual realiza diferentes actividades deportivas y recreativas con el resto de sus compañeros, a través de adaptaciones de manera que se trabaje en igualdad de condiciones, para poner en práctica sus habilidades y potencialidades.

yanior 2010

¿CÓMO LOGRAR LA INTEGRACION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN EL AMBITO DEPORTIVO?

Lo primero es integrar a la familia, esuela y comunidad en general, es de vital importancia que el estudiante con discapacidad visual reciba el apoyo de su representante durante el desempeño de sus actividades dentro del espacio educativo y deportivo para luego pedir el apoyo de los docentes y de las personas que lo rodean.

CÓMO BRINDAR APOYO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA.

- Concienciación: debemos realizar actividades de manera que el profesor y los compañeros de clase tomen conciencia de las condición del estudiante con discapacidad visual y prestarle todo el apoyo posible.

- Seguridad:

*Los espacios deben ser seguros.

*las puertas deben estar completamente abiertas o cerradas.

*es recomendable marcar con mecate o mecatillo alrededor del sitio de trabajo.

*se debe colocar lo mas cerca posible del estudiante con discapacidad visual para darle las instrucciones.

*se le debe hablar fuerte y claro y de manera muy explicita.

*se debe demarcar la cancha con mecatillo y cinta adesiva para que quede en relieve.

Evaluacion:

El profesor de educación fisica a la hora de evaluar debe tomar en cuenta las potencialidades, cualidades y agilidades del estudiante con discapacidad.

Es importante mencinar que si se esta aplicando futbol por ejemplo, con un balón sonoro se puede evaluar al estudiante en recepcion pase y porteria.

ALGUNOS DEPORTES PARA PERSONAS CON

COMPROMISO VISUAL

            Deportes para personas con discapacidad son muchos pero los más utilizados en nuestro estado  con sus respectivas adaptaciones son:

       Goal Ball

-          Historia.

-          Tiempo de Juego.

-           Medidas de la Cancha.

-           Reglas.

-          Árbitros.

Atletismo: Adaptciones:

-          Guías

-           Pruebas de pista.

-           Pruebas de salto.

-          Pruebas de lanzamiento.

Ajedrez: Adaptaciones

-          El Tablero.

-          Las Piezas.

-          Relojes.

Actividades recretivas: en el marco de la recreatividad se realizan actividades creadas por el docente o se adaptan las ya existentes.

Por ejemplo:

El Círculo auditivo

Objetivo: estimular los sentidos y las destrezas de los jugadores.

Materiales:

- balón sonoro.

- Antiparras

- Humano: estudiantes y docente

Descripcion:

1 el grupo se sienta formado en círculo

2  se enumeran de acuerdo a la cantidad de participantes de manera que cada quien se le asigne un numero.

3 se vendan los ojos todos los participantes, se escoje a un estudiante y se le entrega el balón sonoro.

4 se le indica que debe decir en voz alta un número de acuerdo a la cantidad de participantes y al número que mencine debe decir “aquí estoy” de forma que se le lanze el balón rodando por el suelo, luego el que recibe el balón dice otro número al azar y asi sucesivamente.

La papa se quema.

Objetivo: estimular los sentidos de los jugadores

Materiales:

- balón sonoro.

- Antiparras

- Humano: estudiantes y docente

Descripcion:

1 el grupo se coloca formado un círculo.

2 se vendan los ojos todos los participantes, se escoje a un estudiante y se le entrega el balón sonoro.

3 luego el profesor les indica que al comenzar a decir “la papa se quema” deben pasar el balon al particapante que esta a su lado sonandolo.

4 cada vez que se haga una pausa y se diga “la papa se quemo” debe salir del juego el participante haste que quede solo uno el cual sera el ganador.

Bibliografia.

- Plan de Clase de Centro de Atención de Deficiencias Visuales C.A.I.D.V.- COJEDES. 2007 Lcdo. Yanior Ojeda

- Taller de educación física

Deportes y actividades escolares

David Hernández Garcia

Ediciones, Daly S.L España

Anexos.

Estimulación auditiva temprana niño invidente Yonaiker Ochoa 3 años

Clase “el circulo auditivo “estudiantes de 9º grado donde esta integrada la estudiante Yenny Quiñones, C.D. “Juan P.II”

Clase de cómo guiar a una persona ciega, estudiantes de 3er. Grado donde esta integrado el estudiante Nahum Henriquéz E.P.B. “Gral. Francisco de Miranda”

Clase de Goal Ball estudiantes de 6to grado donde esta integrada la estudiante Aleimar Mendoza, E.P.B. “Eloy Guillermo Gonzaléz”

Juegos Nacionales Escolares Lara 2008 Aleimaar Mendoza Oro en Lanzamiento de pelota.

Juegos Nacionales Lara 2008 Luis Ramon Molina Preparado para correr 400 metros donde logra 3er. Lugar.

Yorman Rojas antes de la prueba de ajedrez Juegos Nacionales 2007 Portuguesa

 

Parte de los niños con discapcidad visual integrados por el

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